Percepcja Społeczna - Znaczenie Pojęcia, Mechanizmy, Skutki

Spisu treści:

Percepcja Społeczna - Znaczenie Pojęcia, Mechanizmy, Skutki
Percepcja Społeczna - Znaczenie Pojęcia, Mechanizmy, Skutki

Wideo: Percepcja Społeczna - Znaczenie Pojęcia, Mechanizmy, Skutki

Wideo: Percepcja Społeczna - Znaczenie Pojęcia, Mechanizmy, Skutki
Wideo: Percepcja społeczna w schizofrenii - dr Łukasz Okruszek 2024, Może
Anonim

Percepcja społeczna

Percepcja społeczna w pedagogice i psychologii
Percepcja społeczna w pedagogice i psychologii

Istnieje coś takiego jak społeczna percepcja, co w tłumaczeniu z łaciny (perceptio) oznacza „percepcja”. W odniesieniu do psychologii społeczeństwa rozważa się, jak dana osoba widzi sytuację, jakie wnioski wyciąga. A co najważniejsze, psychologowie zauważają, jakich działań należy oczekiwać od tej lub innej osoby, która należała do określonej grupy podobnie myślących ludzi.

Percepcja społeczna charakteryzuje się następującymi funkcjami:

  • Samowiedza;
  • Poznanie rozmówcy, partnera;
  • Nawiązywanie kontaktów w zespole w procesie wspólnych działań;
  • Stworzenie pozytywnego mikroklimatu.

Percepcja społeczna bada wzorce zachowań między jednostkami o różnych poziomach rozwoju, ale należących do tego samego społeczeństwa, kolektywu. Reakcje behawioralne kształtują się na podstawie społecznych stereotypów, których znajomość wyjaśnia wzorce komunikacyjne.

W badaniu procesów psychologicznej zgodności istnieją dwa aspekty postrzegania społecznego. Oto następujące pytania:

  • Badanie społecznych i psychologicznych cech indywidualnego podmiotu i przedmiotu percepcji;
  • Analiza mechanizmu komunikacji interpersonalnej.

W celu zapewnienia wiedzy i zrozumienia drugiej osoby, a także siebie w procesie komunikacji, istnieją specjalne mechanizmy percepcji społecznej, które pozwalają przewidywać działania partnerów komunikacyjnych.

Mechanizmy społecznego postrzegania

Narzędzia, którymi posługuje się percepcja społeczna, służą ustanowieniu komunikacji między jednostkami i składają się z następujących pojęć:

  • Identyfikacja;
  • Empatia;
  • Atrakcja;
  • Odbicie;
  • Stereotypy;
  • Przyczynowość.

Metoda identyfikacji polega na tym, że psycholog próbuje postawić się w miejscu rozmówcy. Aby poznać osobę, konieczne jest przyswojenie sobie jej skali wartości, norm zachowania, przyzwyczajeń i preferencji smakowych. Zgodnie z tą metodą percepcji społecznej człowiek zachowuje się tak, jak zachowałby się jego zdaniem rozmówca.

Empatia to empatia dla innej osoby. Kopiowanie emocjonalnego nastroju rozmówcy. Tylko znajdując reakcję emocjonalną, możesz uzyskać poprawny obraz tego, co dzieje się w duszy rozmówcy.

Przyciąganie (przyciąganie) w koncepcji percepcji społecznej jest uważane za szczególną formę poznania partnera z ukształtowanym do niego stabilnym uczuciem. To zrozumienie może przybrać formę przyjaźni lub miłości.

Refleksja - świadomość siebie w oczach rozmówcy. Podczas rozmowy osoba wydaje się widzieć siebie od strony partnera. Co myśli o nim druga osoba i jakie cechy ją obdarzają. Samoświadomość w koncepcji percepcji społecznej jest niemożliwa bez otwartości na innych ludzi.

Przypisanie przyczynowe ze słów „causa” jest przyczyną, a „atrybut” jest etykietą. Osoba jest wyposażona w cechy zgodne z jego działaniami. Percepcja społeczna definiuje następujące typy atrybucji przyczynowej:

  • Osobiste - gdy przyczyna pochodzi od samej osoby, która popełniła ten lub inny czyn;
  • Cel - jeżeli powodem działania był przedmiot (podmiot), do którego to lub inne działanie było skierowane;
  • Okolicznościowe - warunki, w których popełniono ten lub inny czyn.

W procesie badań, zgodnie z percepcją społeczną, zidentyfikowano wzorce wpływające na kształtowanie się atrybucji przyczynowej. Z reguły człowiek przypisuje sukces tylko sobie, a porażkę innym lub okolicznościom, które niestety rozwinęły się nie na jego korzyść. Określając powagę czynu skierowanego przeciwko osobie, ofiara ignoruje obiektywne i szczegółowe przypisanie przyczynowe, biorąc pod uwagę jedynie element osobisty. Ważną rolę w percepcji odgrywa postawa osoby lub informacja na temat postrzeganego tematu. Udowodnił to eksperyment Bodaleva, który pokazał zdjęcie tej samej osoby dwóm różnym grupom społecznym. Niektórzy mówili, że przed nimi był notorycznym przestępcą, inni identyfikowali go jako największego naukowca.

Stereotyp społeczny to postrzeganie rozmówcy na podstawie osobistych doświadczeń życiowych. Jeśli osoba należy do jakiejś grupy społecznej, jest postrzegana jako część określonej społeczności, ze wszystkimi jej cechami. Urzędnik jest postrzegany inaczej niż hydraulik. Postrzeganie społeczne dzieli następujące typy stereotypów:

  • Etniczny;
  • Profesjonalny;
  • Płeć;
  • Wiek.

Kiedy komunikują się ludzie z różnych grup społecznych, mogą pojawić się sprzeczności, które są wygładzane przy rozwiązywaniu typowych problemów.

Efekty postrzegania społecznego

Na podstawie stereotypów kształtuje się percepcja interpersonalna, w której określa się następujące efekty:

  • Prymat;
  • Nowość;
  • Aureola.

Efekt prymatu w percepcji społecznej objawia się już na pierwszym spotkaniu. Ocena osoby jest oparta na wcześniej uzyskanych informacjach.

Percepcja społeczna i skutki percepcji interpersonalnej
Percepcja społeczna i skutki percepcji interpersonalnej

Efekt nowości zaczyna działać, gdy pojawiają się zupełnie nowe informacje, które uważa się za najważniejsze.

Efekt aureoli przejawia się w wyolbrzymianiu pozytywnych lub odwrotnie negatywnych cech partnera. Nie uwzględnia to żadnych innych argumentów i umiejętności. Jednym słowem „mistrz, jest panem we wszystkim”.

Pedagogiczna percepcja społeczna

Postrzeganie nauczyciela przez uczniów zależy od relacji zachodzących w procesie edukacyjnym. Każdego nauczyciela interesuje opinia, która kształtuje jego osobowość w oczach uczniów. Tak więc społeczna percepcja pedagogiczna determinuje status nauczyciela, jego styl życia. Wszystko to wpływa na tworzenie autorytetu lub na jego brak, co nieuchronnie wpływa na jakość edukacji.

Umiejętność znalezienia wspólnego języka z osobami początkowo nierównymi społecznie, bez utraty poczucia rozsądnego dystansu, świadczy o pedagogicznym talencie nauczyciela.

Znalazłeś błąd w tekście? Wybierz go i naciśnij Ctrl + Enter.

Zalecane: