Rehabilitacja Dzieci Niepełnosprawnych

2024 Autor: Rachel Wainwright | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-15 07:40

Rehabilitacja dzieci niepełnosprawnych

Rehabilitacja dzieci niepełnosprawnych to system działań, które mają na celu eliminację niepełnosprawności lub ich możliwie najpełniejsze odszkodowanie.

Celem rehabilitacji jest przywrócenie dzieciom niepełnosprawnym statusu społecznego, ich adaptacja społeczna oraz osiągnięcie niezależności materialnej. Istnieją trzy rodzaje rehabilitacji - medyczna, socjalna i zawodowa.

Pojęcie resocjalizacji dzieci niepełnosprawnych

Resocjalizacja to proces przyswajania przez dziecko określonego systemu wiedzy, wartości i norm charakteryzujących kulturę właściwą społeczeństwu lub grupie społecznej jako całości. W wyniku resocjalizacji dzieci niepełnosprawne mogą funkcjonować jako aktywne podmioty relacji społecznych.

Socjalizacja obejmuje edukację i wychowanie, ale nie można jej sprowadzać tylko do tych procesów, gdyż odbywa się pod wpływem wielu warunków, zarówno kontrolowanych, jak i kierowanych, a także powstających spontanicznie.

Resocjalizacja dzieci niepełnosprawnych rozwiązuje problem ogólnego rozwoju dziecka, zaszczepia w nim umiejętności pracy, kształtuje podstawy prawidłowego zachowania, uczy samoobsługi, a także pomaga w orientacji w życiu codziennym i adaptacji w społeczeństwie.

W wyniku pomocy społecznej wyrównują się szanse dzieci niepełnosprawnych - łatwiej jest im pokonywać trudności samorealizacji, nawiązywać kontakty z rodziną i bliskimi. Dziecko jest włączane we wspólne zajęcia z tymi samymi niepełnosprawnymi dziećmi.

Jednym z głównych problemów dzieci z niepełnosprawnościami jest naruszenie ich więzi ze światem, ubóstwo kontaktów z rówieśnikami, ograniczona mobilność i komunikacja z naturą, niedostępność wartości kulturowych oraz wiele aspektów edukacji. Zadaniem każdej rehabilitacji, w tym społecznej, jest stworzenie środowiska pełniącego funkcję rehabilitacyjną i przyczyniającego się do rozwoju potencjału dziecka.

W wyniku socjalizacji zapobiega się naruszaniu więzi dzieci ze światem zewnętrznym. Przywracane są ich codzienne i społeczne czynności, odpowiadające ich potencjałowi. W celu realizacji pomocy społecznej istnieją specjalne ośrodki rehabilitacyjne dla dzieci niepełnosprawnych, ale często rehabilitacja prowadzona jest w domu.

Metody resocjalizacji dzieci niepełnosprawnych

Środki medyczne mające na celu rehabilitację dzieci niepełnosprawnych są jedynie podstawą długofalowej pracy nad przystosowaniem społecznym. Dziecko niepełnosprawne musi znaleźć swoje miejsce w społeczeństwie i w pełni wykazać się własnymi umiejętnościami.

Metody rehabilitacji społecznej dzieci niepełnosprawnych są zróżnicowane i obejmują:

• Przygotowanie do edukacji i pomoc w przyjęciu do szkoły specjalistycznej;
• Rozwój zdolności fizycznych i duchowych dziecka;
• Tworzenie warunków dla dzieci z możliwością zdobycia praktycznych umiejętności, które pozwolą im uczestniczyć w życiu społeczeństwa;
• Nawiązanie jak najbardziej komfortowego kontaktu ze światem zewnętrznym;
• Ułatwienie warunków mieszkaniowych i życiowych;
• Organizacja i prowadzenie zajęć rekreacyjnych oraz pełne uczestnictwo w życiu kulturalnym i społecznym;
• Wsparcie i przywracanie siły moralnej i fizycznej;
• Włączenie w proces rehabilitacji nie tylko dziecka, ale także jego najbliższego otoczenia.

W Rosji polityka społeczna dotycząca rehabilitacji dzieci niepełnosprawnych opiera się na medycznym modelu niepełnosprawności, to znaczy niepełnosprawność jest postrzegana jako choroba, choroba, patologia. Model ten osłabia pozycję społeczną dziecka niepełnosprawnego i oddziela go od społeczności dzieci zdrowych.

Problem ten jest szczególnie dotkliwy na polu edukacji, kiedy tworzone są specjalne placówki oświatowe i sanatoria dla dzieci niepełnosprawnych, izolując je od zdrowego społeczeństwa dziecięcego i czyniąc z nich mniejszość dyskryminującą prawa.

Zadaniem resocjalizacji dzieci niepełnosprawnych jest złagodzenie lęku przed otoczeniem, które jest niedostępne, wyzwolenie dziecka i skierowanie jego siły duchowej i fizycznej na rozwój i manifestację talentów i zdolności.

Wyrównanie szans dzieci z niepełnosprawnościami zapewniają służby socjalne, które organizują pracę wszystkich uczestników: dziecka, jego rodziny i najbliższego otoczenia. Rodzice, otrzymując wsparcie, zaczynają bardziej obiektywnie oceniać problemy związane z niepełnosprawnością, nie koncentrują się na swoim dziecku i wykazują aktywność społeczną.

Zajęcia kulturalno-oświatowe i klubowe, w których uczestniczą dzieci z niepełnosprawnościami wraz z rodzicami i zdrowymi rówieśnikami, pomagają dziecku zdobyć doświadczenie w komunikacji i aktywności w zespole.

W ten sposób resocjalizacja pomaga dzieciom rozwijać niezbędne umiejętności i zdolności, a także bezboleśnie integrować się ze społeczeństwem.

Rehabilitacja dzieci niepełnosprawnych w domu

Zajęcia z dzieckiem można prowadzić nie tylko w specjalistycznych ośrodkach rehabilitacyjnych dla dzieci niepełnosprawnych, ale także w domu. Aby to zrobić, rodzice powinni przede wszystkim skonsultować się z lekarzem i nauczycielem neuropsychiatrycznym, który powie Ci, jak i czego uczyć dziecko.

Biorąc pod uwagę specyfikę upośledzonych funkcji, stan inteligencji i zdolności motoryczne, określa się główne zadanie uczenia się. Najpierw dziecko jest dokładnie badane, a następnie opracowywany jest indywidualny program szkoleniowy krok po kroku. Większość zadań na początku szkolenia jest wykonywana w ramach codziennych zajęć związanych z opieką nad dziećmi.

Aby dziecko pokazało się z najlepszej strony, rodzice powinni:

• Zaoferuj dziecku różne krótkie zadania, alternatywne zajęcia;
• Na przemian używaj nowych zadań z już wyuczonymi i łatwiejszymi;
• Oceń umiejętności samoopieki w odpowiednim otoczeniu;
• Zaangażuj innych członków rodziny do oceny zdobytych umiejętności;
• Oceniaj nowe osiągnięcia w formie gry;
• Obejmują szkolenie tych umiejętności, które przyczyniają się do rozwoju wszelkich względnie bezpiecznych funkcji;
• Z pomocą nauczyciela opracuj plan na 2-3 tygodnie wcześniej.

Rodzice powinni być przygotowani na pewne trudności w procesie uczenia się, np. Dziecko nie chce ukończyć zadania, chociaż może lub ma trudności z koncentracją. Te i inne problemy można rozwiązać, najpierw ucząc dziecko przestrzegania wymagań dorosłych lub zasięgając porady wykwalifikowanego specjalisty.

Rodzice powinni podzielić proces uczenia się na trzy etapy:

• Wyjaśnij dziecku, co należy zrobić;
• Udziel pomocy w razie potrzeby;
• Stwórz sytuację sukcesu i nagradzaj dziecko za wykonane zadanie.

Stąd głównym celem rehabilitacji dzieci niepełnosprawnych zarówno w domu, jak iw placówkach specjalnych jest poprawa jakości ich życia i tworzenie warunków do wyrównywania szans z innymi członkami społeczeństwa. Przyczynia się to do ich integracji ze społeczeństwem i tworzy podstawę do dalszego niezależnego życia.

Film z YouTube powiązany z artykułem:

Znalazłeś błąd w tekście? Wybierz go i naciśnij Ctrl + Enter.