Dzieci Z Niepełnosprawnością Rozwojową

2024 Autor: Rachel Wainwright | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-15 07:40

Dzieci z niepełnosprawnością rozwojową

Liczba dzieci z niepełnosprawnością rozwojową stale rośnie. Obecnie około 4,5% ogółu dzieci mieszkających w Rosji to osoby niepełnosprawne. Istnieje wiele przyczyn takiego stanu rzeczy: destabilizacja poszczególnych rodzin i społeczeństwa jako całości, w wielu przypadkach brak normalnych warunków dla przyszłych matek i ich dzieci. Z dziesięciu dzieci tylko dwoje ma normalne wskaźniki zdrowia fizycznego i psychicznego.

Kategorie dzieci z niepełnosprawnością rozwojową

U dzieci z zaburzeniami rozwoju dochodzi do odchylenia od normy funkcji umysłowych z powodu wrodzonych lub nabytych uszkodzeń układu mięśniowo-szkieletowego, narządów mowy, słuchu i wzroku lub z powodu niewydolności ośrodkowego układu nerwowego.

Istnieje kilka kategorii dzieci z takimi niepełnosprawnościami rozwojowymi:

• Z upośledzeniem wzroku;
• Zaburzenia słuchu;
• Z zaburzeniami mowy;
• Z zaburzeniami układu mięśniowo-szkieletowego;
• Zaburzenia zachowania;
• Z naruszeniami sfery emocjonalnej i wolicjonalnej;
• Dzieci upośledzone umysłowo;
• Z upośledzeniem umysłowym;
• Ze złożonymi zaburzeniami rozwojowymi.

Zaburzenia w rozwoju umysłowym dzieci są spowodowane dwiema grupami czynników - biologicznym i społecznym. Czynniki biologiczne to: różne patologie ciąży i porodu, choroby zakaźne, urazy czaszkowo-mózgowe, zaburzenia metaboliczne, choroby neurochirurgiczne, zatrucia w pierwszych latach życia. Czynniki społeczne obejmują uraz psychiczny, agresję wobec dziecka i niewystarczającą komunikację z nim.

Wszelkie odchylenia, zwłaszcza u dzieci ze złożonymi zaburzeniami rozwojowymi, wymagają korekty i terminowej profilaktyki, ponieważ to właśnie te działania determinują dalszą adaptację społeczną dziecka.

Profilaktyka zaburzeń rozwojowych u dzieci

Główną rolę w zapobieganiu zaburzeniom rozwojowym dzieci w różnym wieku odgrywa kompleksowy system działań profilaktycznych. Na pierwszym miejscu są regularne konsultacje i badania pediatry. Po drugie - uważność samych rodziców, którzy są zobowiązani nauczyć się sprawdzać podstawowe reakcje psychomotoryczne dziecka, aby pierwsze możliwe odchylenia w jego psychice nie pozostały bez bacznej uwagi.

Pediatrzy, psychologowie dziecięcy, logopedzi i logopedzi mogą określić stan rozwoju umysłowego dziecka. Dokładną diagnozę i kategorię zaburzenia ustala się na podstawie badań diagnostycznych. Zapobieganie zaburzeniom rozwojowym polega na stosowaniu specjalnych medycznych, społecznych, psychologicznych i pedagogicznych metod sprawdzania dziecka.

Aby rozwój umysłowy dziecka przebiegał prawidłowo i bez odchyleń, rodzice powinni korzystać z pozytywnej przestrzeni korekcyjnej, w której dziecko może rozwijać logikę, myślenie, uczyć się i zdobywać nowe umiejętności.

Ważnym czynnikiem w profilaktyce zaburzeń rozwojowych jest zapewnienie konsultacji lekarskiej i pedagogicznej przyszłej matce w okresie ciąży oraz bezpieczeństwo.

Tak więc skuteczna profilaktyka obejmuje:

• Brak urazów fizycznych i psychicznych matki w czasie ciąży;
• Korzystne środowisko dla rozwoju dziecka;
• Brak konfliktów rodzinnych.

Korekta zaburzeń psychicznych

W korekcji zaburzeń rozwojowych u dzieci biorą udział specjaliści o różnym profilu: neurolodzy, pediatrzy, psycholodzy, logopedzi, psychiatrzy i defektolodzy. Skuteczność leczenia dzieci z zaburzeniami rozwoju psychicznego zależy od interakcji tych specjalistów, a także od wybranych przez nich metod. Przed wyborem konkretnej techniki lekarz diagnozuje przyczynę zaburzenia rozwojowego i jego rodzaj.

Leczenie opiera się na środkach immunostymulujących, przeciwzapalnych, przeciwdrgawkowych, nootropowych i naczyniowych. Ponadto można stosować witaminy.

Dzieciom ze złożonymi zaburzeniami rozwojowymi zaleca się następujące rodzaje rehabilitacji: ćwiczenia sensoryczne, korekta psychologiczna, korekcja logopedyczna, ćwiczenia relaksacyjne, ćwiczenia terapeutyczne i wychowanie fizyczne, fizjoterapia.

Jednym z ważnych etapów korygowania zaburzeń rozwojowych jest indywidualny program edukacyjny dla dziecka. Jest rozwijany przez pedagogów i psychologów i opiera się na lekcjach sztuki, choreografii i muzyki. Zawiera również specjalne ćwiczenia intelektualne.

Dla pełnej i skutecznej korekcji zaburzeń psychicznych konieczne jest połączenie wszystkich aspektów leczenia - leków, rehabilitacji i indywidualnych programów treningowych.

Znalazłeś błąd w tekście? Wybierz go i naciśnij Ctrl + Enter.