Edukacja Duchowa I Moralna Przedszkolaków

2024 Autor: Rachel Wainwright | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-15 07:40

Edukacja duchowa i moralna przedszkolaków

Wychowanie duchowe i moralne przedszkolaków polega na wpajaniu dziecku wartości moralnych, estetycznych i duchowych, które kształtują pozytywną, moralną i rozwiniętą osobowość.

Podstawowe zasady wychowania duchowego i moralnego przedszkolaków

Wychowanie duchowe i moralne przedszkolaków pozwala na prawidłowe kształtowanie światopoglądu, pozycji obywatelskiej, wartości rodzinnych i wytycznych moralnych.

Sercem współczesnych lekcji duchowej i moralnej edukacji przedszkolaków jest prawosławna pedagogika, która zawiera duchowe i moralne elementy niezbędne do duchowego rozwoju społeczeństwa i państwa.

Wychowanie duchowe i moralne przedszkolaków powinno być realizowane wspólnym wysiłkiem rodziców i bliskich, nauczycieli i wychowawców. W procesie wychowania ważna jest historyczna ciągłość pokoleń, możliwość przenoszenia doświadczenia moralnego i dawania pozytywnego przykładu.

Proces formacji duchowej i moralnej dziecka jest szczególnie ważny w okresie przedszkolnym, kiedy kształtują się podstawowe cechy i przyzwyczajenia człowieka.

W ramach pedagogiki prawosławnej za wychowanie duchowe i moralne uważa się kształtowanie i rozwój osobowości z wytycznymi moralnymi i duchowymi, samodoskonalenie w służbie dobru i samostanowienie w cnotach.

Do podstawowych zasad wychowania duchowego i moralnego przedszkolaków należą:

• kierownictwo duchowe - budowanie życia i działania w oparciu o chrześcijańską doskonałość, unikanie zła i wybieranie dobra;
• zasada humanistyczna - kształtowanie pozytywnego nastawienia do otaczającego świata i ludzi, sympatii i współczucia;
• zasada nauk przyrodniczych, która opiera się na naukowym rozumieniu procesów społecznych, praw rozwoju i formacji;
• zasada kulturologiczna zgodna z kulturą, wartościami i tradycjami narodowymi;
• państwowa zasada, zgodnie z którą edukacja jest prowadzona zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej.

Efektywne zajęcia z duchowej i moralnej edukacji przedszkolaków powinny obejmować naukę i kanoniczność, wielopoziomowość, widoczność, aktywność, systematyczność i konsekwencję, praktyczność i odpowiedzialność.

Cele i zadania wychowania duchowego i moralnego przedszkolaków

Wychowanie duchowe i moralne przedszkolaka to długotrwały proces, który wymaga wewnętrznej zmiany, nabycia wewnętrznej świadomości i dążenia do dobra.

Głównym celem wychowania duchowego i moralnego jest kształtowanie osobowości moralnej, krzewienie doświadczenia duchowego oraz zapoznanie się z wartościami kultury prawosławnej.

Do głównych zadań wychowania duchowego i moralnego przedszkolaków należy:

• poznanie i wpajanie prawosławnej kultury i tradycji;
• ujawnienie duchowych i moralnych uzdolnień dziecka, jego zdolności i talentów;
• harmonijny, pozytywny i humanistyczny rozwój osobowości dziecka;
• kształtowanie świadomości obywatelskiej, życzliwy stosunek do otaczającego świata i ludzi;
• uduchowienie przestrzeni życiowej dziecka;
• ochrona i wzmocnienie zdrowia fizycznego, psychicznego i duchowego dziecka.

Metody i techniki wychowania duchowego i moralnego przedszkolaków

Edukacja duchowa i moralna przedszkolaków prowadzona jest różnymi metodami, technikami i środkami. Program wychowawczy powinien obejmować różne rodzaje zabaw (słowne, palcowe, role itp.), Materiały dydaktyczne, dzieła sztuki, ćwiczenia konstruktywne i ruchome.

Korzystając z ćwiczeń fabularnych i zabawowych, konieczne jest zwrócenie uwagi dziecka na stronę moralną, empatię, miłosierdzie i współczucie.

Program wychowania duchowego i moralnego przedszkolaków powinien obejmować następujące działania:

• działalność produkcyjna (tworzenie aplikacji, figurek, projektów, rękodzieła, rysunków);
• zajęcia teatralne (symulowane sceny i przedstawienia o tematyce duchowej);
• działalność poznawcza (czytanie literatury historycznej i prawosławnej, bajek, życia świętych);
• aktywność twórcza (modelowanie z plasteliny, malarstwo i grafika, twórczość muzyczna, taniec);
• aktywność moralna (lekcje miłości i dobroci, znajomość tradycji i wartości prawosławnych);
• wspólne działania, w których uczestniczą dzieci i rodzice, mają na celu duchowy rozwój rodziny, umacnianie wartości rodzinnych, szacunku i wzajemnego zrozumienia (święta rodzinne i prawosławne, gry i konkursy).

Film z YouTube powiązany z artykułem:

Znalazłeś błąd w tekście? Wybierz go i naciśnij Ctrl + Enter.